Soc educador social i tinc el màster de professorat en secundària amb especialització en orientació educativa, una titulació que m’habilita per treballar en tasques d’orientació i suport dins dels centres educatius. I, malgrat aquesta formació i compromís, em trobo en una situació absolutament injusta, il·lògica i incoherent.
Els educadors socials som professionals formats i amb experiència, especialment en l’acompanyament d’alumnes en situació de vulnerabilitat i diversitat. Però el sistema educatiu ens exclou de rols fonamentals: no podem ser tutors, ni orientadors, ni professionals de suport (PSI), ni treballar en Itineraris Formatius Específics (IFE). Aquesta prohibició no té cap base racional ni pedagògica.
És inadmissible que, tot i estar formats per a aquestes funcions i tenir el màster de professorat amb especialització en orientació educativa, se’ns impedeixi accedir-hi. Aquesta discriminació és un greuge per als educadors socials i un perjudici per als alumnes, que es queden sense un acompanyament integral i especialitzat que podria transformar la seva trajectòria educativa.
Exigim que les administracions revisin immediatament aquestes limitacions absurdes i reconeguin el nostre dret a exercir plenament les funcions per a les quals estem formats. No podem acceptar que es negui la nostra participació en un sistema educatiu que necessita professionals compromesos i qualificats, sobretot en centres de màxima complexitat on la nostra presència és imprescindible.
La justícia professional i la qualitat educativa estan en joc. És hora que es faci valer el paper dels educadors socials i que es respectin les nostres competències.
Gràcies per llegir aquesta reivindicació.
Marc Coma i Mata
Gelida
