Una setantena d’alumnes de l’Alt Penedès es troben ara mateix sense plaça pública assignada per estudiar batxillerat a Vilafranca. Segons les llistes publicades pels centres educatius i la informació facilitada per una de les famílies afectades, la manca de places afecta, principalment els instituts Milà i Fontanals (34 alumnes en llista d’espera), Eugeni d’Ors (12 alumnes en llista d’espera) i Alt Penedès (20 alumnes en llista d’espera).
Una de les famílies afectades és de Sant Quintí de Mediona, la filla de la qual va sol·licitar cursar batxillerat al Milà i Fontanals. Segons apunta, després del procés de preinscripció no se li ha assignat cap centre. La mare explica que les famílies han rebut la indicació d’esperar fins al 30 de juny, data en què finalitza el període ordinari de matriculació dels alumnes que sí que han obtingut plaça. A partir d’aquell moment els centres podran determinar si s’activen les llistes d’espera en funció de les vacants que quedin disponibles.
Tot i això, la família expressa la seva preocupació per la manca d’informació sobre què passarà després. “No sabem si s’activarà la llista d’espera ni quina alternativa tindrem si no hi ha places. Tampoc ens han explicat quin és el procediment posterior”, afirma.
Segons relata, la seva filla havia inclòs diversos centres en la preinscripció, entre ells l’Institut Intermunicipal de Sant Sadurní d’Anoia (el seu centre de referència), però malgrat haver indicat diverses opcions, no ha rebut cap adjudicació. La situació, assegura, es repeteix en desenes de casos arreu de la comarca.
La família considera que l’elevat nombre d’alumnes sense plaça hauria pogut preveure’s amb antelació. “Les preinscripcions es van fer a l’abril i ja es coneixia la demanda existent. Ens sorprèn que hi hagi tants alumnes pendents d’una plaça”, apunta.
Els Serveis Territorials
Davant aquesta situació, han contactat amb els Serveis Territorials d’Educació del Penedès. Segons expliquen, de moment només han rebut la comunicació que un inspector es posarà en contacte amb elles, sense més concrecions sobre una possible ampliació de l’oferta. “Entenem que el sistema públic hauria de poder assumir la demanda existent o, com a mínim, oferir una alternativa clara als alumnes afectats”, conclou.
